НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Проект «Обучение девочек, не охваченных школой, предпринимательским и трудовым навыкам»

11 апреля 2012г. в академии образования состоится круглый стол посвященный проблеме вовлечения девочек в обучение.
Центр гендерной педагогики Академии образования Таджикистана (ЦГП АОТ) осуществляет проект «Обучение девочек, не охваченных школой, предпринимательским и трудовым навыкам», финансируемый Фондом демократии Посольства США.

В рамках данного проекта в махалле «Захматобод» г. Душанбе ЦГП АОТ организованы неформальные образовательные курсы для 15 девушек из малообеспеченных семей, не закончивших общее образование в средней школе. На этих курсах девушки, возраст которых составляет от 14 до 18 лет, осваивают основы предпринимательства и трудовые навыки, в том числе навыки шитья и вязания, а также усовершенствуют свои знания в родном языке и математике.

Общей целью проекта является содействие усилению экономической роли женщин и активному участию женщин в общественной жизни. В настоящее время многие девушки и молодые женщины в Таджикистане оказываются в наиболее уязвимом положении при вступлении во взрослую жизнь, так как по сравнению с мальчиками не получают полноценного образования и соответственно их возможности для получения хорошо оплачиваемой работы весьма ограничены.

Согласно независимым исследованиям, девочки намного чаще по сравнению с мальчиками бросают школу, не заканчивают и 9-летнего основного образования. Во многих семьях учеба считается прерогативой мужчин, а девочек используют как помощников по хозяйству, и даже выдают замуж в раннем возрасте.

Помимо отсутствия достаточного знания, у большинства девочек, не охваченных школой, нет необходимых жизненных и профессиональных навыков, чтобы найти достойную работу и свое место в обществе. Зачастую они вообще отрезаны от внешнего мира и лишены элементарных знаний и жизненных навыков. У них также мало знаний в области предпринимательства, нет информации о возможностях трудоустройств и также открытия своего бизнеса. Девушки и женщины в Таджикистане также часто подвергаются моральному и физическому насилию со стороны мужчин. Часто объектами насилия становятся молодые женщины, которые не могут себя обеспечить и не имеют источников дохода. В связи с этим, обучение девушек навыкам предпринимательства и профессиям приобретает большое значение.
В настоящее время, без хорошей профессиональной подготовки и знаний в области предпринимательства очень трудно быть конкурентоспособным на рынке труда. Занятия и семинары по предпринимательству, к сожалению, проводятся очень редко, в основном, международными организациями и местными общественными объединениями для конкретных групп населения. Что касается профессионального обучения, то последнее время появился ряд центров трудового обучения молодежи, однако они находятся в центре больших городов и многим девушкам, живущим в отдаленных местах, очень трудно добираться в эти центры.

С октября 2009 по декабрь 2010 г. АОТ в партнерстве с GTZ реализовал проект по продвижению неформального образования в Таджикистане и обучению детей, не охваченных школой. В рамках данного проекта была разработана специальная программа и организованы курсы неформального обучения 20 девочек, не посещавших ранее школу, грамоте, счету и трудовым навыкам.

В ходе реализации указанного проекта участники проекта посетили ряд махаллей, где существует проблема охвата обучением детей, особенно девочек. Во время бесед с девочками, не охваченными школой, и их родителями выяснилось, что многие девочки хотели бы получить образование и профессии.

Кроме того, в рамках указанного проекта было проведено исследование о детях, не охваченных обучением в махаллах Мирзо Турсунзода, Махмадулло Холова, Сари Осиё и Захматобод г.Душанбе. Результаты исследования показали, что наихудшее положение с посещением школы девочками существует в махалле Захматобод, где проживают преимущественно малоимущие семьи. Во время встречи с жителями данной махалли, они обратились к ЦГП АОТ с просьбой организовать для девочек Захматобода курсы трудового обучения.

Курсы начались в декабре 2011 г. и завершатся в конце мая нынешнего года. В рамках данного проекта, ЦГП АОТ будет также проводить работу по привлечению внимания государственных структур и общественности к проблеме девочек, не охваченных школой, а также популяризации и продвижению неформального образования в Таджикистане.

В целях усиления взаимодействия между правительственными и неправительственными организациями, работающими в направлении образования для девушек, создана рабочая группа из представителей этих организаций. Целью данной рабочей группы является обмен опытом, распространение положительного опыта, а также выработка рекомендаций по работе с девушками, не получившими полного среднего образования, обучению их профессиональным и предпринимательским навыкам, а также содействию в их трудоустройстве. Данные рекомендации после завершения проекта будут представлены в соответствующие государственные структуры и организации страны.

 

Проект «Обучение девочек, не охваченных школой, предпринимательским и трудовым навыкам»

Центр гендерной педагогики Академии образования Таджикистана приступил к реализации проекта «Обучение девочек, не охваченных школой, предпринимательским и трудовым навыкам», финансируемого  Посольством США.

Целью данного проекта является обучение предпринимательским и трудовым навыкам девочек, не охваченных школой, а также повышение знания в сфере трудовой деятельности для повышения возможности их трудоустройства в будущем. В рамках этого проекта будут организованы в махалле «Захматобод» г. Душанбе неформальные образовательные курсы для 15 девушек из малообеспеченных семей, прекративших обучение в школе, где они в течение 6 месяцев будут обучаться трудовым навыкам, предпринимательству, а также усовершенствовать свои знания в чтении, письме и счете.

Общей целью проекта является содействие усилению экономической роли женщин и активному участию женщин в общественной жизни. В настоящее время многие девушки и молодые женщины в Таджикистане оказываются в наиболее уязвимом положении при вступлении во взрослую жизнь, так как по сравнению с мальчиками не получают полноценного образования и соответственно их возможности для получения хорошо оплачиваемой работы весьма ограничены.

В соответствии с независимыми исследованиями, девочки намного чаще по сравнению с мальчиками бросают школу, не заканчивают и 9-летнего основного образования. Во многих семьях учеба считается прерогативой мужчин, а девочек используют как помощников по хозяйству, и даже выдают замуж в раннем возрасте.

Помимо отсутствия достаточной грамоты, у большинства девочек, не охваченных школой, нет необходимых жизненных и профессиональных навыков, чтобы найти достойную работу и свое место в обществе. Зачастую они вообще отрезаны от внешнего мира и лишены элементарных знаний и жизненных навыков. Они также не имеют достаточно знаний и навыков в области предпринимательства для трудоустройства, успешного открытия или ведения бизнеса с тем, чтобы обеспечить себе заработок. В настоящее время, при существующем экономическом кризисе и сокращении рабочих мест, даже при наличии каких-либо профессиональных навыков, без знаний в области предпринимательства очень трудно быть конкурентоспособным на рынке труда.

Девушки и женщины в Таджикистане также часто подвергаются моральному и физическому насилию со стороны мужчин. Часто объектами насилия становятся молодые женщины, которые не могут себя обеспечить и не имеют источников дохода. Обучение этих девушек навыкам предпринимательства и профессиям может изменить их жизнь.

Занятия и семинары по предпринимательству, к сожалению, проводятся очень редко, в основном, международными и местными неправительственными организациями для конкретных групп населения. Тренинговой программы обучения предпринимательству девочек, не охваченных школой, не существует. Что касается профессионального обучения, то последнее время появился ряд центров трудового обучения молодежи, однако они находятся в центре больших городов и многим девушкам, живущим в отдаленных местах, очень трудно добираться в эти центры.

Академия образования Таджикистана (АОТ) имеет большой опыт в неформальном образовании. С октября 2009 по декабрь 2010 г. АОТ в партнерстве с GTZ осуществил проект по продвижению неформального образования в Таджикистане и обучению детей, не охваченных школой. В рамках данного проекта была разработана специальная программа и организованы курсы неформального образования для 20 девочек, не посещавших никогда школу, грамоте, счету и трудовым навыкам. При этом, первоочередная цель состояла в обучение этих девочек грамоте и жизненным навыкам.

В ходе реализации указанного проекта участники проекта посетили ряд махаллей, где существует проблема охвата обучением детей, особенно девочек. Во время бесед с девочками, не охваченными школой, и их родителями выяснилось, что многие девочки хотели бы получить образование и профессии.
Также, в рамках указанного проекта совместно с ОО «Манижа» было проведено исследование о детях, не охваченных обучением в махаллах Мирзо Турсунзода, Махмадулло Холова, Сари Осиё и Захматобод г.Душанбе. Результаты исследования показали, что наихудшее положение с посещением школы девочками существует в махалле Захматабад, где проживают в основном малоимущие семьи. Во время встречи с жителями данной махалли, они обратились с просьбой организовать для девочек Захматобода курсы трудового обучения.

В рамках данного проекта, ЦГП АОТ будет также проводить работу по привлечению внимания государственных структур и общественности к проблеме девочек, не охваченных школой, а также популяризации и продвижению неформального образования в Таджикистане.

В целях усиления взаимодействия между правительственными и неправительственными организациями, работающими в направлении образования для девушек, будет создана рабочая группа из представителей этих организаций для обмена опытом, распространения положительного опыта, а также выработки рекомендаций для решения проблемы девочек, не охваченных обучением. Данные рекомендации после завершения проекта будут представлены в соответствующие структуры и организации страны.

Программа обучения предпринимательству девочек махалли Захматобод будет включать такие темы как: «Как стать предпринимателем?», «Виды предпринимательства», « Изучение рынка», «Спрос и предложение» и т.п., которые будут преподноситься учащимся на доступном языке с использованием различных практических упражнений. Помимо занятий по предпринимательству, девочки приобретут трудовые навыки, наиболее востребованные в их местности – шитья и кулинарии. Параллельно, для укрепления грамоты и общеобразовательных занятий, будут выделены часы для занятий по родному языку и математике. АОТ уже разработана программа обучения и учебники по таджикскому языку и математике для неформального обучения детей, не охваченных школой.

В целях представления и обсуждения результатов проекта, извлечения уроков и обмена опытом, АОТ проведет по окончанию проекта круглый стол с участием заинтересованных учреждений и организаций. По итогам данного круглого стола будут выработаны рекомендации для решения проблемы обучения девочек, не охваченных школой. Результаты проекта будут также освещаться в СМИ.

 

 

 

 

 

Проект:


Обучение девочек жизненным навыкам

Тяжелое экономическое и социальное положение страны оказало отрицательное влияние на молодых людей Таджикистана, особенно на женскую часть молодежи. По сравнению с мальчиками у девушек более ограниченный доступ к образованию и хорошо оплачиваемой работе.

Именно девочки, не получившие полноценного образования, оказываются в самом уязвимом положении при вступлении во взрослую жизнь.

Количество девочек, бросающих школу, намного превышает мальчиков. Точная статистика относительно детей, не посещающих школу, отсутствует. В соответствии с независимыми исследованиями, проблема год за годом усугубляется. Согласно отчету UNICEF за 2004 г. около 20% девочек не заканчивают 9-летнее основное обязательное образование. Традиционно учеба является прерогативой мужчин, поэтому в старших классах обычно из малообеспеченных семей учатся мальчики, а девочек используют как помощников по хозяйству, и даже выдают замуж в раннем возрасте. Это приводит к гендерному дисбалансу в старших классах.

Есть много девочек, которые выполняют разную работу на хлопковых полях и семейных частных земельных участках или занимаются мелкой розничной торговлей и другими видами мелкого бизнеса, способствуя пополнению семейного дохода. Среди работающих детей также наблюдается значительный гендерный дисбаланс в получении образования. Результаты социологического исследования «Образовательные нужды работающих детей» в 2006 г., проведенного общественным объединением «Насли наврас» при поддержке Международной организации труда, показали, что 81,4% из числа опрошенных детей совмещают работу с посещением школы, тогда как, 18,6% из них бросили школу. При этом, 12,5% опрошенных девочек и 4,3% мальчиков не умели читать и писать. Данное исследование охватывало 564 детей в возрасте 10-17 лет, работающих на трех крупных рынках г. Душанбе: «Саховат», Султони кабир», и «Сафариен».

Наряду с социальными и религиозными убеждениями, бедность остается основной преградой в получении образования девочками. Девочки, бросающие школу в раннем возрасте, в основном происходят из малообеспеченных семей. Из-за ограниченных финансовых возможностей многие родители отдают предпочтение сыновьям в получении образования, считая, что девочкам образование не так важно.

Помимо отсутствия достаточной грамоты, у большинства девочек, бросивших учебы, нет необходимых жизненных и профессиональных навыков, чтобы найти достойную работу и свое место в обществе. Зачастую они вообще отрезаны от внешнего мира и лишены элементарных знаний и жизненных навыков. Работающие девушки не имеют достаточно знаний и навыков в области предпринимательства для успешного открытия или ведения бизнеса. В настоящее время при существующем экономическом кризисе и сокращении рабочих мест, даже при наличии каких-либо трудовых навыков, без знаний и навыков в области предпринимательства очень трудно быть конкурентоспособным на рынке труда.

Девушки и женщины в Таджикистане также часто подвергаются моральному и физическому насилию со стороны мужчин. Часто объектами насилия становятся молодые женщины, которые не могут себя обеспечить и не имеют источников дохода. Обучение этих девушек навыкам предпринимательства и трудовым навыкам может изменить их жизнь.

Занятия и семинары по предпринимательству, к сожалению, не очень распространены и составляются и проводятся в основном международными организациями для конкретных групп населения. Тренинговой программы обучения предпринимательству для девочек практически нет. Что касается профессионального обучения, то последнее время появился ряд центров трудового обучения молодежи, однако эти центры находятся в центре больших городов и многим девушкам, живущим в отдаленных местах очень трудно добираться в эти центры.

Центр гендерной педагогики (ЦГП) намерен реализовать проект, направленный на привлечение внимания общественности к проблеме девочек, не охваченных обучением; усиление взаимодействия между различными организациями, работающими в сфере образования для девушек. ЦГП также планирует повысить экономический потенциал 15 девочек из наиболее малоимущих семей махаллы Сариосиё г. Душанбе путем обучения их предпринимательским и трудовым навыкам.

Центр гендерной педагогики имеет большой опыт в неформальном образовании. С октября 2009 по декабрь 2010 г. ЦГП в партнерстве с GTZ осуществил проект по продвижению неформального образования в Таджикистане и обучение детей, не охваченных школой. В рамках данного проекта была разработана специальная программа и организованы курсы неформального образования для 20 девочек, не посещавших никогда школу, грамоте, счету и трудовым навыкам.

В течение указанного проекта участники проекта посетили ряд махаллей, где существует проблема охвата обучением детей, особенно девочек. Во время бесед с девочками, не охваченными школой, и их родителями выяснилось, что многие девочки хотят получить образование и трудовые навыки.

Также, в рамках указанного проекта совместно с НПО «Манижа» было проведено исследование о детях, не охваченных обучением в махаллах Мирзо Турсунзода, Махмадулло Холова, Сари Осиё и Захматабад г.Душанбе. Результаты исследования показали, что наихудшее положение с посещением школы девочками наблюдается в махалле Захматабад, где проживают в основном малоимущие семьи. Во время встречи с жителями данной махалли, они обратились с просьбой организовать для девочек Захматабада курсы трудового обучения, что нашло свое отражение в рекомендациях исполнителей исследования.

Поселок Захматабад махаллы Сариосиё, расположенный на окраине г. Душанбе в холмистой местности, является одним из беднейших махаллей города. Население поселка составляет около 5,000 чел. Данный поселок образовался в результате притока сюда переселенцев из сельских местностей.

В рамках проекта ЦГП будет проводить работу по привлечению внимания государственных структур и общественности к проблеме девочек, не охваченных школой, а также для популяризации и продвижении неформального образования в Таджикистане. Подобная деятельность будет осуществляться через выступления на собраниях различного уровня, публикацию статей в средствах массовой информации, а также путем показа деятельности программы по телевидению.

В целях усиления взаимодействия между организациями
(правительственными и неправительственными), работающие в направление образования для девушек, будет создана рабочая группа из представителей этих организаций для обмена опытом, распространения положительного опыта, а также выработки рекомендаций для решения проблемы девочек, не охваченных обучением. ЦГП налажен контакт с рядом женских неправительственных организаций, которые изъявили желание участвовать в рабочей группе. Участники проекта будут привлекать к работе рабочей группы представителей Комитета по делам семьи и женщин и Министерства образования.

Что касается практической части проекта, ЦГП планирует в начальном этапе проекта разработать обучающую программу по неформальному обучению предпринимательству девочек, не охваченных обучением. Программа обучения предпринимательству будет включать такие темы как: Как стать предпринимателем?; Виды предпринимательства; Изучение рынка; Спрос и предложение и т.п., изложенные на доступном для девочек языке с использованием различных практических упражнений. Помимо занятий по предпринимательству, девочки приобретут трудовые навыки, наиболее востребованные в их местности – шитья и кулинарии. Параллельно, для укрепления грамоты и общеобразовательных занятий, будут выделены часы для занятий по родному языку и математике. АОТ уже разработана программа обучения и учебники по таджикскому языку и математике для неформального образования детей, не охваченных школой.

В целом, девочки будут заниматься 6 месяцев, начиная с 1 декабря 2011г.
Занятия будут проходить 5 раз в неделю, кроме субботы и воскресенья, по 3 часа в день.

Для участия в программе будут отобраны девочки, бросившие школу, из малоимущих семей в возрасте от 14 до -18 лет (судя вышеуказанному исследованию, именно после 14 лет девочки чаще бросают школу). К другим критериям отбора относится мотивация самих девочек и согласие родителей, а также наличия их письменного обязательства о том, что они обеспечат регулярное посещение занятий их дочерями.

Занятия будут проходить непосредственно на территории участка Захматабад в арендованной комнате. Так как учащиеся будут из малообеспеченных семей, все расходы обучения будут осуществляться за счет проекта. Для занятий по труду швейные машинки и необходимое кулинарное оборудование будет арендовано.

В целях представления и обсуждения результатов проекта, извлечения уроков и обмена опытом, ЦГП проведет по окончанию проекта круглый стол с участием заинтересованных учреждений и организаций. По итогам данного круглого стола будут выработаны рекомендации для решения проблемы обучения девочек, не охваченных школой. Результаты проекта будут также освещаться в СМИ.


1. Определение цели

Привлечение внимания общественности к проблеме девочек, не охваченных обучением; усиление взаимодействия между различными организациями, работающими в сфере образования для девушек и повышение экономического потенциала 15 девочек из наиболее малоимущих семей махаллы «Захматабад» г. Душанбе путем обучения их предпринимательским и трудовым навыкам.

2. Средства достижения цели

1. Публикация 3-х статей в местных республиканских газетах о проблеме девочек, не охваченных обучением и о проекте.
2. Создание рабочей группы Образование для девушек из числа женских общественных организаций, работающих в данном направлении.
3. Проведение 4-х круглых столов рабочей группы Образование для девушек для обмена опытом и принятие мер для решения проблемы девочек, не охваченных школой.
4. Выработка предложений и рекомендаций для работы с девочками, не охваченными обучением.
5. Разработка программы обучения девушек предпринимательским и трудовым навыкам.
6. Организация 6 –месячных курсов неформального образования для обучения 15 девочек предпринимательским и трудовым навыкам, а также грамоте и счету.

 

 

Обучение детей, не охваченных школой

 Неформальное образование отличается от формального, прежде всего, гибким расписанием,формированием учеников по классам проводят не по возростным критериям, а по уровню их знаний.В Уголовном Кодексе Республики Таджикистан, ст. 164 говорится:  "Воспрепятствование получению основного обязательного (девятилетнего) образования физическим лицом каким бы то ни было способом, наказывается штрафом в размере одной тысячи и до 2-х тысяч минимальных размеров заработанной платы, либо ограничением свободы на срок до 2-х лет". Нужно соблюдение законов, ограждающих детей от бесправия взрослых и нарушения их конституционных прав.

Куратор Проекта "Обучение детей, не охваченных школой" при поддержке Германского агенства по техническому сотрудничеству (ГТЦ) Фарход Бокиев считает главной целью создание в республике базы  для детей неохваченных обучением с их последующим возвращением в школы. Для этого необходимы разработка специальной школьной программы и учебников. А также необходимо к этой проблеме привлечь внимание государственные учреждения и общественность.

Такая школа открылась в г.Душанбе, где обучаются 20 девочек и взрослых девушек.

Министерству образования Республики Таджикистан Академией образования были направлены предложения о внесении изменений в Закон "Об образовании"Р.Т. с признанием неформального образования в республике законным.Тогда дети, чей возраст выходит из рамок обычной школы имели бы право на обучение в интерактивной школе.

 

Академия образования Таджикистана

Проект «Обучение детей, не охваченных школой».

При содействии Агентства Германии по техническому сотрудничеству (GTZ).

В Таджикистане, несмотря на действия Правительства по полному охвату детей школьного возраста обязательным основным образованием (1-9 классы), каждый год, по данным Госкомстата примерно 5% детей, остаются вне образовательной системы, по различным причинам не посещают занятия и не получают полноценного образования. Согласно другим исследованиям и опросам, количество детей, покинувших школу или не посещавших школу вообще, выше. Особенно это касается так называемых уязвимых категорий детей – «детей улиц», работающих детей, сирот, детей из бедных семей, детей семей внутри перемещенных лиц и девочек.

Неформальное образование, осуществляемое в соответствии со специальной программой, а также с учетом образовательных возможностей и потребностей учащихся, является одним из вариантов предоставления детям, не посещающим школу, возможности получения образования, а также знаний и навыков, необходимых им в жизни. Программы НФО направлены на улучшение навыков чтения и письменной речи, получение необходимых знаний по основным школьным предметам, а также получение жизненных практических и профессиональных навыков с использованием современных и интерактивных методов преподавания.

В октябре 2009 г. Академия образования Таджикистана (АОТ) при содействии Проекта неформального образования Агентства Германии по техническому сотрудничеству, начала реализацию проекта «Обучение детей, не охваченных школой», направленного на содействие решению проблемы детей, оставшихся вне школы и возвращения их в школу. Определены следующие задачи для достижения указанной цели.

• Улучшение координации и взаимодействия между соответствующими структурами и организациями для решения проблемы детей, оставшихся вне школы.

При АОТ создана рабочая группа из числа представителей соответствующих образовательных структур и учреждений для рассмотрения вопросов и выработки рекомендаций по привлечению к обучению детей, не охваченных школой. Члены рабочей группы также оказывают помощь в выполнении задач проекта.

• Привлечение внимания государственных учреждений и общественности к проблеме детей, не охваченных школой и необходимости их обучения и возвращения в школу

Участники проекта организовывают на встречах и форумах различного уровня обсуждение проблемы обучения детей, не охваченных школой и возвращения их в школу, а также необходимости создания необходимых условий для предоставления образования детям вне школы. Опубликовано несколько статей о проблеме детей, не охваченных школой в газете «Омузгор», «Вечерний Душанбе».

• Создание юридической и нормативной базы для неформального обучения детей, оставшихся вне школы

В связи с тем, что обучение детей, не охваченных школой, не отражено в законодательных актах по образованию, участники проекта проводят работу в направлении создания необходимой юридической и нормативной базы для неформального обучения детей, не охваченных школой. С этой целью участники проекта сотрудничают с рабочими группами Министерства образования Республики Таджикистан и по внесению изменений в «Закон об образовании», и разработке стратегии развития образования в Таджикистане.

• Разработка специальной обучающей программы и учебного пособия для детей, не посещавших школу

АОТ в рамках данного проекта планирует разработку учебной программы для обучения детей, не охваченных школой. Программа рассчитана на детей, не посещавших школу по предметам родной язык, математика, русский язык и профессиональные и жизненные навыки. Цель программы заключается в обучении детей грамоте и базовым знаниям в рамках официальной программы начального образования, включая наиболее практические знания, с которыми дети сталкиваются в повседневной жизни.

• Организация курсов неформального обучения для 20 детей в г. Душанбе

АОТ в сотрудничестве с Хукуматом района Фирдавси г. Душанбе, отделом образования района и руководством махалли «Шодиёна» в январе 2010 года организовала в махалле «Шодиёна», пос. Южный, центр обучения девочек, где 20 девочек в возрасте от 9 до 23 лет, не посещавшие школу ранее, обучаются грамоте и необходимым жизненным и профессиональным навыкам. Занятия проводятся 5 раз в неделю 4 часа в день по предметам родной язык, математика, русский язык и профессиональные и жизненные навыки. Курсы продлятся до конца декабря 2010 года. После завершения курсов ТАО также поможет учащимся, желающим продолжить обучение, поступить в общеобразовательные школы

Приглашаем все заинтересованные организации к сотрудничеству.

Академия образования Таджикистана
734024. г. Душанбе. ул. Айни, 45
Тел. 2-27-46-66, 2-27-59-81
gumanizm@mail.ru
www.aot.tj
Каримова Ирина Холовна
Президент АОТ, руководитель проекта

Агентство Германии по техническому сотрудничеству (GTZ)
734001. г. Душанбе. ул. Советская 107
Тел. 44 6006701 begin_of_the_skype_highlighting            44 6006701      end_of_the_skype_highlighting Моб. 93 5009525 begin_of_the_skype_highlighting            93 5009525      end_of_the_skype_highlighting
farhodb2000@yahoo.com
Бокиев Фарход
Координатор проекта